In de Bloemcampschool in Wassenaar is donderdagmiddag de Lokale Educatieve Agenda (LEA) ondertekend. De 18 betrokken partijen, waarvan enkelen afwezig waren, zetten ieder een handtekening onder het samenwerkingsplan.
De Lokale Educatieve Agenda, ook wel de LEA genoemd, is een overeenkomst tussen de gemeente, scholen en welzijnspartners. Hierin staan afspraken over hoe de komende jaren de algemeen maatschappelijke vraagstukken die ook rond de scholen en rond de vorming van kinderen in het onderwijs met elkaar opgepakt kunnen worden. “Wat je daarmee doet is de school verbinden met de samenleving”, legt wethouder Ritske Bloemendaal uit. Als kinderen het op school bijvoorbeeld niet naar het zin hebben en zij dat buiten schooltijd uiten in hun omgeving, moeten zij buiten de school door bijvoorbeeld welzijnsorganisaties geholpen kunnen worden.
Wethouder Ritske Bloemendaal is blij. “Wassenaar was echt toe aan zo’n document en vooral de zo’n prognose dat we nu tot 2037, dat is natuurlijk wel erg optimistisch, een horizon hebben waarmee we aan de slag kunnen”.
Verslaggever Brigit Disseldorp in gesprek met wethouder Ritske Bloemendaal.
Kanslokaal als ‘spin in het web’
Kanslokaal Wassenaar wordt omschreven als “spin in het web” als het gaat om de samenwerking tussen de betrokken partijen van het LEA. Sinds 1979 zet de organisatie zich in voor een samenleving waarin iedere inwoner, van jong tot oud, de kans krijgt om zich te ontwikkelen. Daarvoor heeft Kanslokaal ook een convenant met de scholen en gemeente. “De LEA gaat natuurlijk over om met alle partijen, de scholen, de gemeente, de maatschappelijke partners, om echt samen te werken voor het welzijn en de ontwikkeling van jongeren en kinderen in Wassenaar, dus het is heel mooi dat we dat nu bij elkaar gebracht hebben”, vertelt Kirsten Wolfert van Kanslokaal.
Kanslokaal heeft vooral een verbindende rol gespeeld bij de totstandkoming van de LEA. “Hoe dichter je bij elkaar samenwerkt, hoe meer dubbelingen je kunt voorkomen en hoe optimaler je kunt werken voor de kinderen in Wassenaar”, aldus Wolfert.
Verslaggever Brigit Disseldorp in gesprek met Kirsten Wolfert.
Een doorgaande lijn creëren
In het LEA staat geen stappenplan, maar eerder een visie waar de betrokken partijen heen willen werken. De bedoeling is dat de partijen in kleinere werkgroepen uit kan zoeken op welke gebieden samengewerkt kan worden.
De Bloemcampschool, waar de LEA ondertekend werd, is een van die betrokken partijen. Directeur-bestuurder Sharon Schouwenaar: “Als er aan de voorkant iets mis gaat, dan kun je als school heel veel gaan investeren, maar je moet het juist met elkaar doen met de goeie informatie zodat je ook een doorgaande lijn kan creëren.”
Met zo veel teams een plan maken is niet makkelijk “omdat iedereen zijn zegje wil doen en iedereen heeft een eigen kleurtje die hij belangrijk vindt”, licht Schouwenaar toe. Toch is het gelukt om een plan op hoofdlijnen te krijgen. “We moeten denken in kansen en niet in beperkingen en in: wat heeft het kind nodig om tot ontwikkeling te komen? Daar hebben we elkaar in gevonden”.
Verslaggever Brigit Disseldorp in gesprek met Sharon Schouwenaar.
Telefoon Redactie
071 - 5425160
